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ソラマメが、
膨らみました。
さあ収穫だ。 |
わが家の四季ヘ |
ある個人投資家から教わった。
「毎日新聞（5/17）によると、」
「イスラエルのガザ地区への侵攻に抗議するデモが、」
「日本の大学キャンパスでも拡大している」
「とのこと」
「デモを主催した学生の一人は、」
「『物事を考えて行動する余裕がある学生から』」
「『動かないといけない』」
「と意義を強調する」
「青山学院大の構内にレジャーシートが敷かれ、」
「パレスチナ問題に関する本が十数冊並んだ」
「『FREE GAZA』や『即時停戦』と書かれた紙も置かれ、」
「学生らが足を止めて本を手に取った」
「これは、」
「抗議活動の一種として広まっている『本読みデモ』だ」
「まずは、本を通じて、」
「パレスチナ問題について知ってもらおうという試みだ」
「東京大駒場キャンプの図書館前には、」
「『パレスチナ連帯キャンプ』が運営されている」
「大学側に、」
「イスラエルや関係企業との連携に関する」
「情報開示と資金引き揚げを求めている」
「また、」
「イスラエルに関する非難声明を出すことを文書で求め、」
「大学に回答を求めている」
「抗議活動は各地の大学にも広がっており、」
「京都大、明治大、上智大などでも」
「学生がその様子を SNS で発信している」
「ここからが大事なことだ（だからよく聞け）」
「なぜ、情報収集は『メディア』ではなく『本』なのかな？」
「なぜ、情報発信は『メディア』ではなく『SNS』なのかな？」
「（そうだとしたら）」
「いま、『日本』で何が起きているのかを知るには？」
【参考】この記事の解読には、以下の書籍が参考になりました。
『日本消滅』 内海聡（2023/10/24）
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塾 長
（ピカイチ先生） |
このコラムは、メルマガ「ピカイチ生活経営便り」からの抜粋です。
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