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【 チューリップ 】
チューリップが、
芽を出しました。
春近し。 |
わが家の四季ヘ |
ある社長さんから教わった。
「日経新聞（01/26）によると、」
「危機のいま、日本人をよく知ろう、とのこと」
「日本の元気がない」
「経済は停滞が続き、政治の混迷も続く」
「先が見えない中、個人や組織はどう動けばいいのか？」
「民俗学者の新谷尚紀さんに聞いてみた」
「（日本は）なぜ停滞から抜け出せないのでしょうか？」
「（日本人は）誰が何を決めているのか知ろうとしない」
「（日本人は）みんなが真似をする」
「（日本人は）付和雷同する」
「（日本人は）ブームが来ると、すぐに乗ってしまう」
「日本人に染みついている行動パターンが、」
「根っこにあるのではないでしょうか」
「コロナ禍など危機に遭っても、きちんと対応できない」
「昔から変わっていないのです、とのこと」
「（民俗学では）それぞれの地方の行事や習慣などを」
「たくさん集めて、比較する」
「伝わるもの（伝承）と変わるもの（変遷）とに分類すると、」
「その歴史から、日本人の特性が見えてくる、とのこと」
「学問を通じて得た知識は、」
「現実を変えるために使っていくべき、と考えている」
「日本人の良い点と悪い点を知った上で、」
「体質を改善していく」
「いきなりは無理なので、教育を通じて一歩一歩、」
「地道に取り組むしかないです、とのこと」
「ここからが大事なことだ（だからよく聞け）」
「『敵を知り己を知れば百戦危うからず』」
「（残念だが）いまの私たちは、」
「己（日本人）について学びが足りないようだ」
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塾 長
（ピカイチ先生） |
このコラムは、メルマガ「ピカイチ生活経営便り」からの抜粋です。
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